2014, 07, v.12 97-98
中医基础理论教学形成性评价探讨
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摘要：
<正>本文在分析现行《中医基础理论》形成性评价体系的问题与不足的基础之上,提出形成性评价应客观化多元化,并以中医思维为导向,注重知识综合运用能力的培养与评价的同时,强化信息(知识)获取能力的评价,以发挥其在中医教学中的导向作用。1形成性评价形成性评价(Formative Assessment)是指在教育活动中,即学生知识、技能与态度"形成"的过程中,对学生的学习进展进行监控与评价,为教师和学生提供反
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:R-4
引用信息:
[1]包海燕.中医基础理论教学形成性评价探讨[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(07):97-98.
发布时间：
2014-04-08
出版时间：
2014-04-08